AlgART / Тексты / Восьмой День творения

Менора́, или три основы и семь уровней мироздания

Перейти к оглавлению курса

И сделай светильник из золота чистого; чеканный должен быть сей светильник; стебель его, ветви его, чашечки его, яблоки его и цветы его должны выходить из него; шесть ветвей должны выходить из боков его: три ветви светильника из одного бока его и три ветви светильника из другого бока его; три чашечки наподобие миндального цветка, с яблоком и цветами, должны быть на одной ветви, и три чашечки наподобие миндального цветка на другой ветви, с яблоком и цветами: так на всех шести ветвях, выходящих из светильника; а на стебле светильника должны быть четыре чашечки наподобие миндального цветка с яблоками и цветами; у шести ветвей, выходящих из стебля светильника, яблоко под двумя ветвями его, и яблоко под другими двумя ветвями, и яблоко под третьими двумя ветвями его; яблоки и ветви их из него должны выходить: он весь должен быть чеканный, цельный, из чистого золота. И сделай к нему семь лампад и поставь на него лампады его, чтобы светили на переднюю сторону его; и щипцы к нему и лотки к нему из чистого золота; из таланта золота чистого пусть сделают его со всеми сими принадлежностями. Смотри, сделай их по тому образцу, какой показан тебе на горе.

Исход 25:31–40, Библия, Синодальный перевод

ОГЛАВЛЕНИЕ

Перед началом курса мы должны рассказать о трех основах и семи уровнях мироздания. При этом мы несколько забегаем вперед, так как данная тема относится к уроку 2 (колено Йеhуды). Но мы рассматриваем эту систему именно сейчас, поскольку будем пользоваться ею в курсе с самого начала.

Если говорить более точно, то структура мироздания соответствует модели меноры́, которая была установлена в Мишкане (Скинии Завета), возведенном в пустыне Синай по прямому указанию и чертежу Бога, как описано в книге Исход: «Смотри, сделай их по тому образцу, какой показан тебе на горе» (Исход 25:40). См. также Википедию.

Эта модель — три опоры и семь ветвей:

В современных магазинах можно увидеть менору с одной ножкой-опорой, но но на аутентичных древних рисунках менора изображена с тремя ножками. Например, на рисунке справа показана пластинка, сделанная из створки раковины-жемчужницы и найденная израильскими археологами в Кейсарии в 2017 г. На ней выгравирована менора Храма.

Вот комментарий Арье Каплана из книги «Живая Тора» (комментарий к стиху Шмот 25:31):

Есть мнение, что оно [основание] было как треугольная коробка на трех ножках (Раши, Баалей тосафот). Но в своем комментарии к Мишне Рабман рисует основу меноры как полусферу на трех ножках. (Мнахот, 3:7, см. изд. Капах). Другие древние рисунки изображают менору с тремя ножками, которые выходят прямо из основы (Мишне Тора, Бейт ѓабхира, 3:2; Барайта, 9; Ральбаг).

Так или иначе, у меноры было три опоры.

Три опоры меноры — три основы бытия

Приведем прежде всего общий рисунок-чертеж — изображение меноры. Он схематичен, но для иллюстрации его достаточно.

3 1 2

Треугольник опор меноры

Три опоры меноры, пронумерованные на этом рисунке, соответствуют трем основам бытия, или трем базовым принципам «плотного» мира. Смысл этих трех основ будет понятнее, если расположить их в виде равностороннего треугольника. (Очевидно, для устойчивости реальной меноры опоры действительно должны образовывать треугольник.)

Всё неслучайно
Всё материализуется Всё развивается

Три основы бытия: Нешама́, Оз и Гуф

Назовем эти три точки. Для этого мы используем язык иврит — святой язык Торы, Божественного Учения, дарованного евреям на Синае.

נשמה (Нешама́):
миссия, цель
גוף (Гуф):
материализация, воплощение,
придание формы
עוז (Оз):
энергия,
усилия

Таковы три «кита», на которых стоит мир, три основы, или опоры мироздания.

1. Нешама́ У всего есть цель, или миссия, определенная свыше. Это первая опора.
2. Оз.   Мир — развивающаяся система. Вторая опора — это усилие, или энергия, выделенная на процесс реализации цели.
3. Гуф.   Все существующее является материалом. В частности, прошлое — материал для настоящего, а настоящее — материал для будущего. В «плотном» мире всё материализуется. Третья опора — это материализация, или воплощение цели в конкретной форме.

Эти три понятия складываются в единую фразу:

усилия для материализации цели.

Семь ветвей Меноры — семь уровней мироздания

Рассмотрим теперь систему ветвей меноры. Пронумеруем их от 1 до 7:

1 2 3 4 5 6 7

Каждая ветвь меноры соответствует определенному уровню мироздания, имеющему свою специфику. Сейчас мы опишем эти уровни, а для удобства размещения текста «положим» менору «на левый бок».

Смысл, замысел     7  
Система, структура     6  
План, программа     5  
Диалог, время     4  
Ресурсы, энергообмен     3  
Метафизический канал, эмоции, образный ряд     2  
Действия, практика     1  

Уровень 4 — центральный. Все остальные уровни (ветви меноры) — парные: 7-му соответствует 1-й, 6-му соответствует 2-й, 5-му соответствует 3-й.

Почему мы называем эту систему семь уровней мироздания? Дело в том, что в единой модели мироздания ветви меноры действительно соответствуют пространственным уровням, лежащим один над другим. Мы покажем это несколько позже (2-й урок, раздел «Модель мироздания, модель меноры и тетраэдр Ноаха»).

А сейчас перейдем к подробному описанию смысла каждого уровня.

Семь уровней меноры крупным планом

Уровни 7 и 1: смысл, замысел / действия, практика

7-й уровень отвечает за смысл проекта в целом. Тут формируется стратегия и даются названия всем проектам и подпроектам. Это уровень озарения и уровень наибольшей абстракции. Главное здесь — основной замысел проекта.

Ключевые понятия этого уровня:
смысл, замысел, ориентир, задача и сверхзадача, цели (проекта).

1-й уровень отвечает за действие. Это воплощение, материализация задач, которые были названы на 7-м уровне. Главное здесь — практическое действие в реальном мире.

Ключевые понятия этого уровня:
действие, практика, материя, реализация.

7-й и 1-й уровни всегда работают в паре: проект должен быть реализован на практике, а практические действия должны иметь смысл.

    7  
    6  
    5  
    4  
    3  
    2  
    1  

 

Уровни 6 и 2: cистема, структура / метафизический канал, эмоции, образный ряд

6-й уровень отвечает за всеобщую систему и структуру. Он же соответствует знаниям о том, как все устроено; здесь систематизируются и структурируются все сведения и данные. Главное на этом уровне для человека — выстроить систему ценностей, отделить значимое от второстепенного, выработать мировоззрение.

Ключевые понятия этого уровня:
система, структура, база знаний, мировоззрение.

2-й уровень отвечает за настройку метафизического канала. Мы будем подробне говорить о метафизическом канале в следующих уроках, а сейчас отметим, что именно в рамках этого канала у человека формируются образы, проявляются эмоции, вырабатывается отношение ко всему, что происходит. Главное на этом уровне для человека — контроль и настройка состояния канала, сонастройка с другими участниками.

Ключевые понятия этого уровня:
метафизический канал, эмоции, образы, настройка / сонастройка.

6-й и 2-й уровни — мысль и чувство, знания и ощущения — также работают в паре.

    7  
    6  
    5  
    4  
    3  
    2  
    1  

 

Уровни 5 и 3: план, программа / ресурсы, энергообмен

5-й уровень отвечает за планирование. Здесь предлагается график работ (что и когда должно быть сделано), находятся точные слова и вырабатываются четкие формулировки, создаются программы управления процессами. Главное на этом уровне для человека — определить последовательность действий, сформулировать задачи и распределить ответственность.

Ключевые понятия этого уровня:
план, программа, формула, слово, график (работы).

3-й уровень отвечает за ресурсы и энергообмен всех участников процессов. Здесь проверяется и организуется всё, что нужно для реализации плана, принятого на 5-м уровне. Главное на этом уровне для человека — обеспечение необходимыми ресурсами с учетом интересов всех участников, поддержание энергобаланса и энергообмена, создание условий для работы и, что еще более важно, для развития и роста возможностей.

Ключевые понятия этого уровня:
ресурсы, энергообмен, организация (работы), учет интересов.

5-й и 3-й уровни также всегда работают в паре.

    7  
    6  
    5  
    4  
    3  
    2  
    1  

 

Уровень 4: диалог, время

4-й уровень отвечает за диалог и взаимодействие между всеми участниками проекта и за развитие всех процессов во времени. Это «место встречи», точка самого близкого контакта всех со всеми, место Божественного присутствия (Шехины). Главное на этом уровне для человека — постоянная взаимосвязь и общение: 1) с самим собой, 2) с другими людьми, 3) с миром, 4) с Богом. Здесь происходят все метафизические взаимодействия. На этом же уровне, как результат, подписываются четырехсторонние договоры всех участников.

Ключевые понятия этого уровня:
диалог и договор, время, ритм, темп, масштаб (взаимодействия).
    7  
    6  
    5  
    4  
    3  
    2  
    1  

 

Описанная модель меноры применима ко всему существующему: к человеку и к мирозданию, к человечеству и к планете, к экономике и к этике, к законам природы и к Божественному учению.

Принципиально, что все эти 7 уровней мироздания одинаково важны и значимы. Без любого из них система не работает!

Семь уровней меноры в совокупности

Посмотрим теперь на семь уровней меноры вместе, в совокупности.

Прежде всего, важно отметить: это принципиально нелинейная система. Только что мы рассматривали парные уровни, двигаясь от «внешней» пары 7–1 «вглубь», к внутреннему 4-му уровню. При таком рассмотрении 4-й уровень оказывается результирующим. Действительно, именно этот уровень соответствует Божественному присутствию (Шехине) и диалогу с Творцом, именно там «включается» время и запускаются ритмы всех процессов.

Но точно так же легитимно и правильно рассматривать ветви меноры последовательно: как в «естественном» порядке, от 1-го «чисто материального» уровня к высшему 7-му уровню, так и наоборот, от замысла (уровень 7) к практическим действиям (уровень 1).

Нужно понимать, что описанная модель не сводится ни к одному линейному порядку. Существует ряд нелинейных взаимосвязей между уровнями — как между соседними, так и между симметричными. Имеются и более сложные взаимосвязи, например, во 2-м уроке при рассмотрении жизненного пространства мы будем работать с подистемой из трех уровней 7–1–4.

Подчеркнем еще раз: важны все 7 уровней, и ни один из них нельзя назвать ни самым главным, ни второстепенным.

Семь уровней плотности

Уровни меноры можно описать в терминах плотности, своего рода «степени материальности». В этом случае наименее плотный уровень — седьмой, наиболее плотный — первый.

Смысл, замысел     7  
Система, структура     6  
План, программа     5  
Диалог, время     4  
Ресурсы, энергообмен     3  
Метафизический канал,
эмоции, образный ряд
    2  
Действия, практика     1  

Семиуровневая система: общая таблица

Наконец, приведем таблицу, более подробно описывающую каждый уровень. Начиная с этого места мы будем использовать «раскраску» семи уровней мироздания в семь цветов радуги: это удобно и наглядно.

 №  Название и суть уровня Работа на этом уровне Ключевые понятия
7 Смысл, замысел Получение озарения свыше, выявление общей задачи и ориентиров проекта, возникновение стратегии, соотнесение проекта с замыслом Творца. Смысл, замысел, ориентир, (сверх)задача, цели (проекта).
6 Система, структура Систематизация понятий и представлений; анализ и структурирование имеющихся знаний; выстраивание мировоззрения. Система, структура, база знаний, мировоззрение.
5 План, программа Планирование работ, формулирование задач и подзадач, распределение ответственности, составление рабочего графика. План, программа, формула, слово, график (работы).
4 Диалог, время Согласование взаимодействия во всеобщем четырехстороннем диалоге: человека с собой, человека с человечеством, человека с миром и человека с Богом; совместное принятие решений и заключение договоров. Диалог и договор, время, ритм, темп, масштаб (взаимодействия).
3 Ресурсы, энергообмен Организация имеющихся ресурсов и налаживание энергообмена с учетом интересов всех участников; создание условий для поддержания, роста и развития возможностей. Ресурсы, энергообмен, организация (работы), учет интересов.
2 Метафизический канал, эмоции, образный ряд Настройка всеобщего метафизического канала взаимодействия, сонастройка психоэмоциональных и образных систем участников. Метафизический канал, эмоции, образы, настройка / сонастройка.
1 Действия, практика Практическая деятельность в реальном мире Действие, практика, материя, реализация.

Пример практического применения: три основы и семь уровней вместе

Далее в каждой главе курса мы будем встречаться с примерами, как «работает» описанная выше система. Поэтому сейчас мы ограничимся лишь одним простым примером из современных реалий: построением бизнеса, скажем в области программирования. Этот пример нетрудно переформулировать, чтобы он описывал другой проект или замысел: создание школы или общественной организации, написание романа, получение образования, зарождение новой философской школы и т.д. — описанная система универсальна, она актуальна в любой области и в любом Дне творения.

Прежде всего напомним, что все процессы развиваются в соответствии с тремя основами бытия.

  1. Нешама́: у каждого из нас есть высшая миссия, которую мы стремимся реализовать.
  2. Оз: мы готовы вложить в это усилия.
  3. Гуф: мы хотим воплотить свою миссию в той или иной конкретной форме, то есть получить результат.

Вполне может быть, что программирование и связанный с этим бизнес соответствуют нашей миссии, что мы готовы в это вложиться и собираемся воплотить эту идею в форме компании по производству программного обеспечения. Как это происходит в рамках семиуровневой системы?

  1. Сама идея — заняться программным бизнесом — возникает в результате озарения. Бог вдохновил нас, и нам пришел в голову, скажем, замысел программного продукта, позволяющего создать нечто качественно новое и востребованное. Здесь необходимо сориентироваться: в чем состоит конечный смысл проекта, какова наша сверхзадача, что именно и для чего мы собираемся делать? Соответствует ли это нашей миссии и общему замыслу Творца? Если основная задача определена неверно или неточно, если нет ясного ответа на вопрос «зачем?», то проект с самого начала зайдет в тупик. На этом этапе выбирается имя компании, название будущего бизнеса, выражающее его цели. Это уровень 7: смысл, замысел.
  2. Определившись со смыслом и задачами проекта, мы должны четко представить себе область, в которой собираемся работать. Необходимо разобраться, как решаются поставленные задачи, провести тщательный анализ всех обстоятельств, получить необходимее консультации. Если мы не понимаем, каким образом реализовать задуманное, какие для этого есть технологии и методы, то говорить не о чем. Это уровень 6: система, структура.
  3. Когда собрана вся необходимая информация и проведен полный анализ ситуации, пора начинать планировать работу. На этом этапе составляются бизнес-планы, предлагается график разработок, назначаются руководители и распределяется ответственность. Это уровень 5: план, программа. Ошибка на этом уровне чревата крахом бизнеса; она возвращает нас на этап изучения ситуации на уровне 6 (может быть, мы чего-то не учли) или даже переосмысления всего проекта на уровне 7 (может быть, мы вообще идем не туда).
  4. И вот, наконец, информация собрана, работа спланирована. Пора все это обсудить и согласовать! Причем сделать это нужно, задействуя все направления диалога. Прежде всего, бизнес либо получает благословение «свыше», если задуманное дело соответствует замыслу Творца, либо же Бог вносит Свои коррективы. Далее, нужно выяснить, как эта разработка повлияет на мир, на Землю, на все, что нас окружает. Далее, каждый участник должен спросить себя, пригоден ли он для такой работы, подходит ли работа ему, действительно ли он понял суть проблем и способен их решать. Участники должны обсудить друг с другом и со своими потенциальными пользователями все нюансы. По итогам диалога заключаются все необходимые договора, регламентирующие условия совместной деятельности. И тогда включается важнейший фактор центрального уровня меноры: время! Все «завертелась», процессы начали развиваться во времени. Но если договориться не получилось, если возникли непреодолимые разногласия, то придется начинать все с начала. Это уровень 4: диалог, время.
  5. План работ, созданный на симметричном 5-м уровне, может быть реализован лишь при наличии соответствующих ресурсов. В данном случае это финансы и люди, а также помещения, компьютеры и прочее. Необходимо учесть возможности, средства и интересы всех сторон: сотрудников, инвесторов, потенциальных клиентов, человечества и мира в целом. Это уровень 3: ресурсы и энергообмен, то есть экономическая база, необходимая для взаимодействия участников при работе над проектом. Если что-то оказалось не учтено, то, скорее всего, надо корректировать планы на симметричном уровне 5.
  6. Знания и данные, собираемые на 6-м уровне, сами по себе недостаточны, чтобы проект развивался успешно. Люди не роботы, им нужна эмоциональная заинтересованность, вера в успех, интуитивное ощущение, что они на верном пути. Это уровень 2: эмоции, образный ряд, единая сонастройка, ведущая к появлению общего метафизического канала взаимодействия. В результате компания может стать сплоченной командой. Или не стать — и тогда ошибки этого уровня способны «развалить» весь проект.
  7. Все предыдущие уровни важны и необходимы, но в какой-то момент программист должен сесть за компьютер и начать писать программу, создавать задуманный программный продукт. Необходима фактическая работа, практическая реализация тех задач, которые были поставлены на симметричном уровне 7. Если же реально работать некому, то проект превращается в пустую фантазию, «воздушный замок». Это уровень 1: действия, практика.

Подчеркнем еще раз: эта система нелинейна. Симметричные уровни 7 и 1, 6 и 2, 5 и 3 действуют одновременно и согласованно. Задачи, которые никто не собирается решать, не имеют смысла, знания всегда должны сопровождаться образным рядом, планирование деятельности невозможно при отсутствии ресурсов. Диалог и временные процессы, которые включаются на уровне 4, не только зависят от действий на остальных уровнях, но также влияют на эти действия.

И вновь напомним: все 7 уровней необходимы и значимы. Сбой на любом уровне нарушает работу всей системы, и приведенный пример это иллюстрирует.


  1. На протяжении нашего курса мы будем неоднократно встречаться с терминами, сформулированными на языке иврит. Этот язык избран Богом в качестве святого языка, и именно на этом языке Бог дает человечеству наиболее фундаментальные блоки Своего Учения.

  2. נשמה (нешама́) — слово иврита, которое обычно переводят как «душа», точнее, «бессмертная душа». Однако в этом курсе термин нешама имеет несколько иное значение, приведенное выше: миссия, или высшая цель. Подразумевается миссия бессмертной души, лежащая за пределами нашей жизни. Подробнее эта тема рассматривается во 2-м уроке, в разделе «Сущность — йешу́т / хай».

  3. Слово иврита גוף (гуф) переводится как «тело». Подразумевается плотное, материальное тело, например тело человека или животного.

  4. Слово иврита עוז (оз) буквально означает «сила», «мощь».

  5. См., в частности, 5-й урок, раздел «Храм 8-го Дня», и 9-й урок, разделы «Человек — вертикальный метафизический канал» и «Статика и динамика единого метафизического канала».

  6. Эти четыре направления четырехстороннего диалога мы упоминали во «Введении»; мы будем говорить о них на протяжении всего нашего курса.

Перейти к оглавлению курса

  Главная     8-й День творения     М. Анкудинов     AlgART Libraries